ACTIVIDAD
En la clase de hoy crea un nuevo documento en Q1 y crea los siguientes corpus o colecciones para el análisis:
1.- Corpus de 5 publicidades gráficas en la que se muestre el tema de la familia
2.- Corpus de 3 poemas de Mario Benedetti con el tema del amor
UNIDAD TIEMPO Y ESPACIO
ACTIVIDAD:
Crea un nuevo documento en Q1. Contesta las siguientes preguntas en relación a los corpus de análisis creados en la clase pasada. Cada pregunta debe ser respondida para cada época. Al terminar el cuestionario conviertelo en PDF y envia a managebac
Nombre del documento: Relación entre publicidad y época de producción
1.- ¿Qué productos son promocionados en cada una de las épocas?
2.- A qué conclusión se puede llegar en relación a los productos y las diferentes épocas
3.- ¿Cuál es la audiencia o las audiencias a las que se apela en cada época?
4.- ¿Qué diferencias se pueden observar en relación a la imagen y rol del hombre en cada corpus publicitario?
5.- ¿Qué diferencias se pueden observar en relación a la técnica: Uso de colores, planos, encuadres y en general la parte estética?
6.- Escribe una conclusión de un párrafo sobre: ¿De qué manera se relaciona la publicidad con el tiempo o época en la que fue producida?
TIEMPO Y ESPACIO
En esta unidad el TIEMPO se refiere a la época en la cual el texto analizado fue producido o escrito. Esto es importante porque cada época tiene valores, creencias, ideologías que dejan una huella sobre lo que se escribe y sobre la forma de ser de los seres humanos de esa época. El ESPACIO se refiere al lugar de producción de la obra o del texto. El espacio puede ser un país o una región geográfica cuya cultura deje su huella o marca en el texto analizado.
TIEMPO Y ESPACIO nos permiten 1.- Analizar las obras explorando las creencias, valores, ideologías y tecnicas literarias de cada época y lugar. 2.- Permite hacer análisis comparativos entre 2 obras o textos.
ACTIVIDAD:
En Q1 de tu portafolio y en google doc crea 3 corpus de análisis de publicidad gráfica:(Cada corpus de análisis debe tener al menos 5 fotografías)
1) Corpus de publicidad de 1900
2) Corpus de publicidad de 1950
3) Corpus de publicidad de actualidad
Estas publicidades pueden referirse a un aspecto general o a un aspecto particular (ejemplo: publicidad de cosméticos. Publicidad de un producto en particular)
Esta tarea tiene relación con el IA por esa razón es individual.
ANÁLISIS DE LA LENGUA
METODOLOGÍA DE ANÁLISIS Y CORPUS DEL ANÁLISIS
Hay muchas formas en las que los hablantes de manera individual o como institución utilizan la lengua. A todas las formas que produce un hablante lo llamaremos TEXTO y/o DISCURSO.
1.- ¿Hasta qué punto o en qué medida es posible analizar eficientemente un texto o un discurso?
2.- ¿Hasta qué punto es posible analizar el lenguaje de los sueños?
3.- ¿Cómo podemos determinar si un análisis de un texto literario o no literario es correcto?
4.- ¿Qué es una metodología de análisis?
5.- ¿Qué es el CORPUS de un análisis?
6.- ¿Qué es el análisis crítico del discurso según Teun Van Dijk?
ACTIVIDAD 1:Escucha los siguiente videos del investigador liguista Teum Van Dijk y contesta las preguntas 1,4,5 y 6 en tu Portafolio, carpeta Q1, documento de Asignaciones diarias.
Actividad 2: Selecciona un texto no literario de los siguientes tipos:
1.- Articulo de opinión
2.- Editorial
3.- Publicidad
4.- Entrevista
5.- Noticia
Coloca el link de la fuente y el periodico del cuál lo extrajo.
BIENVENIDOS AL GRADO 12
Cosas importantes por recordar:
1.- ¿Por qué esta materia se llama Lengua y Literatura?
Estudio de la Lengua
Estudio de la literatura
Análisis del discurso
OPINIONES DE TEUM VAN DIJK SOBRE EL LENGUAJE
PROBLEMAS GLOBALES
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Cultura
Perspectiva
Comunicación
Representación
Creatividad
Transformación
Identidad
RECURSOS LITERARIOS
RECURSOS ESTILÍSTICOS
CLASIFICACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS.
PREGUNTAS DE ORIENTACIÓN
1.- ¿De qué manera los discursos públicos pueden incentivar o luchar contra las discriminaciones? Ejemplo.
2.- ¿El lenguaje expresa la realidad o construye la realidad?
3.- Según Teum Van Dijk por qué los discursos pueden afectar la percepción de la realidad de las personas
4.- ¿De qué manera el poder económico o político promueve a través del lenguaje estilos de vida o formas de ver el mundo?
ACTIVIDAD
1.- CREA EL PORTAFOLIO DEL GRADO 12
2.- CREA LA SUB CARPETA Q1
3.- EN Q1 CREA ASIGNACIONES DIARIAS
4.- EN ASIGNACIONES DIARIAS CREA UN DOC Y CONTESTA UNA DE LAS PREGUNTAS
